對于目前的K12在線1對1輔導(dǎo)市場，當(dāng)用“很鬧”來形容。從上個(gè)月26日至本月4日，短短10天時(shí)間之內(nèi)，掌門1對1、海風(fēng)教育兩家K12在線1對1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)先后發(fā)布融資消息，這似乎也意味著2018年K12教育領(lǐng)域的投資風(fēng)向。

其實(shí)，除了融資消息之外，好未來“現(xiàn)身”K12在線1對1輔導(dǎo)市場，也是業(yè)界頗為關(guān)注的事情。作為海風(fēng)教育C輪的投資方之一，好未來屬于中小學(xué)1對1輔導(dǎo)市場的“老面孔”。好未來旗下不僅有“傳統(tǒng)”線下中小學(xué)1對1輔導(dǎo)品牌愛智康，而且還投資了基于家教O2O的到家1對1輔導(dǎo)品牌輕輕家教。此番投資海風(fēng)教育，可謂實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)1對1輔導(dǎo)形式的全覆蓋。

作為深耕K12教育領(lǐng)域的教育企業(yè)，好未來投資海風(fēng)教育是否反映了K12領(lǐng)域1對1輔導(dǎo)方式的迭代，目前尚難下定論。但是，海風(fēng)教育宣揚(yáng)的辦學(xué)理念“戳”到好未來的“痛點(diǎn)”，或許才是促成這筆投資的重要原因。

海風(fēng)教育可謂好未來的“追隨者”。2010年創(chuàng)建之初，海風(fēng)教育采用與學(xué)而思培優(yōu)類似的一對多的線下教學(xué)模式。但是，從2014年開始，海風(fēng)教育實(shí)行從線下一對多到線上一對一的徹底轉(zhuǎn)型。據(jù)稱，2017年，海風(fēng)教育新學(xué)員環(huán)比增長率始終保持在50%以上，注冊用戶超過400萬，學(xué)員覆蓋包含港澳臺在內(nèi)的所有省市地區(qū)。

談及海風(fēng)教育的轉(zhuǎn)型，海風(fēng)教育創(chuàng)始人鄭文丞表示，組織好班課有一個(gè)前提條件，就是需要湊一波目標(biāo)相近、水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生來上課。學(xué)生湊得越好，課堂教學(xué)效果越好。學(xué)而思培優(yōu)的優(yōu)勢，就是早期通過小學(xué)奧數(shù)湊了一批學(xué)生，之后以“培優(yōu)”的定位設(shè)計(jì)班型，從而更有利于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生。可是，成績一般的學(xué)生尤其是中學(xué)生存在各不相同的學(xué)習(xí)狀況。由于一般的學(xué)生難以找到適合的班型，從而導(dǎo)致1對1輔導(dǎo)需求的越來越旺盛，并且從一、二線城市向三、四線城市市場延伸，進(jìn)而形成一個(gè)非常巨大的賽道。

其實(shí)，好未來創(chuàng)建愛智康、投資輕輕家教，顯然也是看好中小學(xué)1對1課外輔導(dǎo)的市場規(guī)模。之所以選擇投資海風(fēng)教育，與鄭文丞“對標(biāo)”學(xué)而思培優(yōu)不無關(guān)系。

在鄭文丞看來，線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能做一件事情，就是方法論的提升。所謂的教研就是為了提升方法論，而不是提升教學(xué)內(nèi)容。從教研內(nèi)容環(huán)節(jié)做管控，學(xué)而思培優(yōu)無疑是做得最好的。好在何處?就是將教學(xué)形成一個(gè)個(gè)完整的劇場式腳本，讓老師全部“消化”之后再有效地講出來。即便在不同的城市、區(qū)域，也不過再做一套小劇本，進(jìn)行優(yōu)化和改善，其劇本的數(shù)量不會很多。這種以教師為中心的班課模式，可以實(shí)現(xiàn)平行復(fù)制。

鄭文丞認(rèn)為，1對1輔導(dǎo)以學(xué)生為中心，具備了實(shí)現(xiàn)因材施教的個(gè)性化教學(xué)條件。但是，線下1對1輔導(dǎo)存在規(guī)模不經(jīng)濟(jì)、教學(xué)過程難監(jiān)管等問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)腳本滿足了在線1對1輔導(dǎo)的需求，即以計(jì)算機(jī)腳本的大數(shù)據(jù)后臺為教研提供支持，明確每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。同時(shí)，在很大程度上降低了1對1輔導(dǎo)對于名師及名校畢業(yè)生的依賴。

按照鄭文丞的設(shè)想，良好的數(shù)據(jù)土壤在線1對1輔導(dǎo)非常重要。也就是說，需要做標(biāo)準(zhǔn)化、高度結(jié)構(gòu)化、小顆粒度化的教研數(shù)據(jù)庫。只有通過小顆粒度化、標(biāo)準(zhǔn)化、高度結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，才能有效地把各種各樣邏輯判斷的后臺支撐做起來，并且能夠把數(shù)據(jù)點(diǎn)全部記錄下來。因?yàn)樵诮萄小⒔虒W(xué)、課后作業(yè)測驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)教學(xué)的所有環(huán)節(jié)都在調(diào)取數(shù)據(jù)，同時(shí)需要把日志有效地記錄下來。

鄭文丞表示，技術(shù)在教育領(lǐng)域具有巨大的落地和發(fā)展的空間，通過教研能力的提升、教學(xué)水平的提升，將會真正改變傳統(tǒng)行業(yè)的教學(xué)模式和格局。

“用科技推動教育進(jìn)步”，正是好未來倡導(dǎo)的理念。海風(fēng)教育的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)顯然與好未來頗有默契。在此基礎(chǔ)上，好未來通過投資海風(fēng)教育，一方面，增強(qiáng)科技對于傳統(tǒng)教育模式的改變，另一方面，增進(jìn)對于中小學(xué)1對1輔導(dǎo)市場的全面把握。

據(jù)稱，完成本輪融資后，海風(fēng)教育將持續(xù)投入技術(shù)與教學(xué)研發(fā)，強(qiáng)化“”智能教學(xué)+真人教學(xué)”，雙引擎教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)。在過去四年，海風(fēng)教育在教學(xué)和技術(shù)研發(fā)上的投入達(dá)到上億元，結(jié)合VIP售后教學(xué)服務(wù)體驗(yàn)，專注于打造行業(yè)領(lǐng)先的“智能教學(xué)+真人教學(xué)”雙引擎教學(xué)模式，贏得了良好的市場口碑。目前，海風(fēng)教育學(xué)員續(xù)費(fèi)率始終保持在80%以上，課程投訴與退費(fèi)率均低于1%。